Was Sie nach dem Abschluss der 11-Klasse für einen Logopäden eines Defektologen abgeben müssen

Nach 11 Jahren durchläuft das Kind eine Periode aktiver Sprach- und Sprachentwicklung. Er lernt neue Töne und Wörter, verbessert die Aussprache und erweitert seinen Wortschatz. In diesem Alter wird ein Logopäde zu einem besonders wichtigen Spezialisten, der dem Kind hilft, Sprachschwierigkeiten zu überwinden und die Norm für sein Alter zu erreichen.

Bei einem Empfang durch den Logopäden eines Defektologen können dem Kind verschiedene Tests und Analysen zugewiesen werden, die helfen, seine Sprachfähigkeiten und Probleme zu bestimmen. Ein solcher Test kann die Audiometrie sein. Diese Studie wird helfen, die Hörfunktion eines Kindes zu überprüfen und das Vorhandensein von Hörproblemen zu identifizieren, die die Sprachentwicklung beeinflussen können.

Ein weiterer Test, der bei einem Logopäden eines Defektologen durchgeführt werden kann, ist ein Artikulationstest. Es ermöglicht Ihnen, die Aussprache des Kindes zu bewerten und Verstöße im Artikulationsbereich zu erkennen. Es kann auch ein phonemischer Hörunterscheidungstest durchgeführt werden, um festzustellen, inwieweit das Kind verschiedene Geräusche erkennen und richtig aussprechen kann.

Zusätzlich zu diesen Tests können verschiedene Analysen, wie die Analyse von Sprache und Sprache, die Bewertung des Wortschatzes und die grammatikalische Korrektheit der Sprache, an der Rezeption des Logopäden des Defektologen durchgeführt werden. Diese Analysen werden helfen, die Sprachschwierigkeiten des Kindes genauer zu bestimmen und ein individuelles Korrekturprogramm zu entwickeln.

Tests und Tests an der Rezeption des Logopäden eines Defektologen nach 11

Nach dem 11. Lebensjahr des Kindes werden bei einem Empfang beim Logopäden eines Defektologen spezialisierte Tests und Analysen durchgeführt, um die Sprachentwicklung und Sprachkenntnisse des Kindes zu bewerten. Diese Studien helfen dabei, das Vorhandensein und die Art von Verstößen zu bestimmen und einen individuellen Korrekturplan zu entwickeln.

Einer der Haupttests ist die Analyse der akustischen Merkmale der Sprache. Dieser Test ermöglicht es Ihnen, die Klarheit und Verständlichkeit der Aussprache des Kindes zu untersuchen. Der Logopäde untersucht Intonation, Rhythmus, Lautstärke und Geschwindigkeit der Sprache und untersucht auch das Vorhandensein von Silben- und phonematischen Fehlern.

Ein weiterer wichtiger Aspekt der Sprachentwicklungsanalyse ist die Bewertung der verschiedenen Arten von Schreiben und Lesen. Ein Logopäde kann spezielle Tests verwenden, um die Alphabetisierung des Schreibens, das Lesen und das Verständnis des gelesenen Textes zu untersuchen. Dies ermöglicht es Ihnen, das Niveau der Sprachkompetenz des Kindes festzulegen und einen effektiven Ansatz für seine Entwicklung zu finden.

Auch an der Rezeption des Logopäden eines Defektologen können Proben der zusammenhängenden Sprache durchgeführt werden. Der Logopäde stellt dem Kind Fragen oder bittet ihn, über etwas zu sprechen, um seine Fähigkeit zur zusammenhängenden Rede zu beurteilen. Die Logik, die Konnektivität und die grammatikalische Korrektheit der Aussagen des Kindes werden bei der Probe der zusammenhängenden Sprache analysiert.

Diese Tests helfen dabei, die spezifischen Sprach- und Sprachprobleme des Kindes zu identifizieren und ein individuelles logopädisches Korrekturprogramm zu entwickeln.

Es ist wichtig zu beachten, dass die Tests und Tests an der Rezeption des Logopäden eines Defektologen nach 11 je nach den Bedürfnissen eines bestimmten Kindes variieren und der Spezialist nur diejenigen auswählen kann, die er für am relevantesten hält. Wenn Ihr Kind daher einen Logopäden besucht, ist es notwendig, ihn über die spezifischen Tests und Analysen zu konsultieren, die an der Rezeption durchgeführt werden.

ärztliche Untersuchung

Bei einem Besuch des Logopäden des Defektologen nach 11 Jahren erwartet das Kind eine ärztliche Untersuchung, um den allgemeinen körperlichen Zustand zu bestimmen und mögliche Ursachen für Veränderungen in der Sprachentwicklung zu identifizieren.

Die ärztliche Untersuchung umfasst die folgenden Schritte:

1. Ein allgemeiner Blut- und Urintest, um mögliche entzündliche Prozesse oder das Vorhandensein von Infektionen zu identifizieren.
2. Ein biochemischer Bluttest zur Beurteilung der Funktion der inneren Organe, einschließlich der Leber und der Nieren.
3. Ein Elektrokardiogramm zum Ausschluss von Herzerkrankungen oder Rhythmusstörungen.
4. Test auf allergische Reaktionen, wenn das Kind anfällig für Allergien ist oder allergische Manifestationen hat.
5. Untersuchung eines Neurologen, um Störungen des Nervensystems und mögliche Pathologien zu erkennen.
6. Untersuchung durch einen HNO-Arzt, um Ihr Gehör zu überprüfen und mögliche Hörprobleme zu erkennen.
7. Untersuchung durch einen Augenarzt zur Überprüfung des Sehvermögens und zur Erkennung von Problemen mit Sehfunktionen.
8. Eine Zahnarztuntersuchung zur Beurteilung des Zustands der Mundhöhle, der Zähne und des Zahnfleisches.
9. Konsultation eines Endokrinologen, um die Funktion des endokrinen Systems zu überprüfen und mögliche Störungen auszuschließen.

Die ärztliche Untersuchung ist ein notwendiger Schritt, wenn sie nach 11 Jahren von einem Logopäden eines Defektologen eingenommen wird, da die Hauptaufgabe des Logopäden darin besteht, Sprach- und Sprachstörungen zu korrigieren. Die korrekte Bestimmung des allgemeinen körperlichen Zustandes des Kindes ermöglicht es, die möglichen Ursachen von Sprachstörungen genauer zu bestimmen und die effektivsten Methoden zur Arbeit mit dem Kind zu entwickeln.

Sprachanalyse

Bei der Durchführung der Sprachanalyse achtet der Logopäde auf folgende Aspekte:

1. Phonetische Analyse der Sprache. Der Logopäde analysiert die Klangstruktur der Sprache des Kindes, zeigt das Vorhandensein von Schallversagen, alten Tönen, Substitutionen, Verzerrungen und anderen phonetischen Fehlern auf.
2. Phonematische Analyse der Sprache. Der Logopäde analysiert die Fähigkeit eines Kindes, die Klangeinheiten der Sprache zu unterscheiden und richtig auszusprechen. Dies ermöglicht es Ihnen, das Vorhandensein von phonematischen Störungen zu bestimmen.
3. Lexikalische Analyse der Sprache. Der Logopäde bewertet den Wortschatz des Kindes, seine Bedeutung und die Fähigkeit, Wörterbucheinheiten im Kontext zu verwenden.
4. Grammatische Analyse der Sprache. Der Logopäde analysiert das Niveau der Beherrschung der grammatischen Strukturen des Kindes, die Richtigkeit der Verwendung von Sprachteilen, Wortbildung, Harmonisierung usw.
5. Semantische Analyse der Sprache. Der Logopäde bewertet das Verständnis und die Verwendung von Wörtern, Konzepten durch ein Kind sowie seine Fähigkeit, angemessene Aussagen zu machen.
6. Eine pragmatische Analyse der Sprache. Der Logopäde zeigt das Niveau der Beherrschung der Regeln für die Verwendung von Sprache im sozialen und kommunikativen Kontext des Kindes an, die Fähigkeit, seine Sprache an den Gesprächspartner anzupassen, nonverbale Kommunikationsmittel zu verwenden usw.

Alle identifizierten Merkmale der Sprache des Kindes nach der Sprachanalyse helfen dem Sprachtherapeuten dem Defektologen, ein individuelles Programm zur Arbeit mit dem Kind zu erstellen, das auf die Beseitigung und Korrektur der festgestellten Verstöße abzielt.

Tests zum Schreiben und Lesen

Es ist wichtig, nach dem 11. Lebensjahr eine Reihe von Tests zum Schreiben und Lesen durchzuführen, um die Fähigkeiten des Kindes zu bewerten und mögliche Entwicklungsprobleme zu identifizieren. Hier sind einige dieser Tests:

1. Ein Test zum Lesen von Wörtern. In diesem Test werden dem Kind verschiedene Wörter angeboten, die er lesen muss. Dies wird helfen zu bestimmen, auf welchem Entwicklungsniveau sich die Lesefähigkeiten und die richtige Aussprache befinden.
2. Test zum Lesen von Text. In diesem Test wird dem Kind ein kleiner Text angeboten, den es laut vorlesen muss. Dies wird bestimmen, wie gut das Kind das Lesen und das Leseverständnis beherrscht.
3. Test für das Schreiben von Buchstaben. In diesem Test wird das Kind aufgefordert, bestimmte Buchstaben in gedruckten oder handgeschriebenen Buchstaben zu schreiben. Dies wird die Schreibfähigkeiten und das Wissen über das Buchstabenalphabet bewerten.
4. Test zum Schreiben von Wörtern. In diesem Test wird das Kind aufgefordert, bestimmte Wörter mit gedruckten oder handgeschriebenen Buchstaben zu schreiben. Dies wird helfen, das Niveau der Schreibfähigkeiten und des korrekten Schreibens von Wörtern zu identifizieren.
5. Test für das Schreiben von Text. In diesem Test wird das Kind aufgefordert, einen kleinen Text zu einem bestimmten Thema zu schreiben. Dies wird sowohl die Schreibfähigkeiten als auch die Fähigkeit bewerten, Ihre Gedanken zu strukturieren und sie auf dem Brief auszudrücken.

Die Ergebnisse dieser Tests helfen dem Sprachtherapeuten, festzustellen, welche Fähigkeiten bei einem Kind entwickelt werden müssen, und ein individuelles Arbeitsprogramm zu erstellen.