Wasser ist eine der wichtigsten Substanzen auf der Erde. Es umgibt uns überall: in Seen, Flüssen, Ozeanen und ist auch in unserem Körper vorhanden. Wasser hat viele erstaunliche Eigenschaften und sein Studium kann nicht nur interessant, sondern auch eine kognitive Aktivität sein.
Für die Schüler der 7. Klasse werden faszinierende und einfache Erfahrungen mit Wasser angeboten, die ihnen helfen, die grundlegenden Eigenschaften dieser Substanz besser zu verstehen. Sie werden in der Lage sein, ihre wissenschaftliche Intuition, ihr logisches Denken und ihre Fähigkeit, mit einfachen Werkzeugen zu arbeiten, zu entwickeln.
Ein solches Experiment ist die "Veränderung des Wasserzustands". Die Schüler können sehen, dass Wasser aus einer Flüssigkeit in einen festen Zustand umgewandelt werden kann – Eis, sowie aus einer Flüssigkeit in einen gasförmigen Zustand – Dampf. Dazu benötigen sie Wasser, einen Gefrierschrank und einen Wasserkocher. Die schrittweise Anleitung wird ihnen helfen, Erfahrungen zu sammeln und herauszufinden, was mit den Wassermolekülen in jedem der Zustände passiert.
Ein weiteres interessantes Experiment ist "Wasser, das schwimmt und sinkt". Die Schüler können lernen, welche Gegenstände auf dem Wasser schwimmen können und welche nicht. Sie werden verschiedene Gegenstände wie Papier, Holzstäbchen und Metallklammern eintauchen und beobachten, was mit ihnen passiert. Diese Erfahrung wird ihnen helfen, das Prinzip des Auftriebs und das Gesetz von Archimedes zu verstehen.
Experimentieren Sie mit Schwimmen und sinkenden Gegenständen
In diesem Experiment erfahren wir, warum einige Gegenstände schwimmen und andere im Wasser ertrinken. Dies ist eine sehr faszinierende und einfache Studie, die jeder Schüler durchführen kann. Dafür benötigen Sie Gegenstände wie:
Fangen wir an! Legen Sie alle Gegenstände in einem breiten Behälter auf die Wasseroberfläche und beobachten Sie genau, was passiert. Unsere Gegenstände sind in zwei Gruppen unterteilt: schwimmende Gegenstände und sinkende Gegenstände.
Eine Infusion, ein Kiesel und ein farbiger Kork sind Gegenstände, die nicht ertrinken, sondern auf der Wasseroberfläche verbleiben. Dies liegt daran, dass diese Gegenstände eine Dichte haben, die kleiner ist als die von Wasser. Sie werden von der Kraft des Archimedes "unterstützt" - einer Popup-Kraft, die nach oben wirkt und dem Gewicht der von ihnen ausgestoßenen Flüssigkeit entspricht.
Erfahrung mit der Materialpermeabilität
In dieser Erfahrung werden wir untersuchen, wie verschiedene Materialien die Wasserdurchlässigkeit beeinflussen. Sie benötigen folgende Materialien, um die Erfahrung zu machen: Gläser unterschiedlicher Größe, Wasser, Plastikfolie, Papierservietten, Metallgitter und Gummihandschuhe.
Schritte zum Durchführen von Erfahrungen:
- Füllen Sie jedes Glas mit Wasser auf das gleiche Niveau.
- Ziehen Sie die Plastikfolie über eines der Gläser und sichern Sie sie mit Gummihandschuhen.
- Legen Sie Papierservietten auf den Boden eines Glases.
- Legen Sie ein Metallgitter in das dritte Glas.
Nach der Vorbereitung der Gläser sollten die Ergebnisse beobachtet und aufgezeichnet werden:
| Das Material | Durchlässigkeit |
|---|---|
| Glas mit Plastikfolie | Kein Wasser dringt ein |
| Glas mit Papierservietten | Das Wasser dringt ein, die Tücher sind nass |
| Glas mit Metallgitter | Wasser dringt durch die Löcher ein |
Diese Erfahrung wird Ihnen helfen zu verstehen, welche Materialien wasserdurchlässig sind und welche nicht. Es ist auch möglich, zusätzliche Experimente durchzuführen, indem andere Materialien verwendet werden und beobachtet werden, wie sie die Wasserdurchlässigkeit beeinflussen. Es ist interessant und lehrreich!
Erfahrung mit Schwimmen und fallenden Gegenständen
Für diese Erfahrung benötigen Sie die folgenden Elemente:
- Eine kleine Tasse Wasser
- Verschiedene Gegenstände in verschiedenen Formen und Materialien (z. B. Münzen, Plastikfiguren, Fruchtstücke)
- Füllen Sie die Tasse etwa zur Hälfte mit Wasser.
- Wählen Sie Artikel mit unterschiedlicher Form und Material aus.
- Legen Sie jeden Gegenstand in eine Tasse Wasser und beobachten Sie, was vor sich geht.
- Beachten Sie, welche Gegenstände schwimmen und welche ertrinken.
- Gegenstände, die schwimmen, haben eine geringere Dichte als Wasser.
- Gegenstände, die ertrinken, haben eine größere Dichte als Wasser.
Es ist auch möglich, diese Erfahrung zu machen, indem man die Wassermenge in der Tasse ändert oder Gegenstände unterschiedlicher Größe und Gewichte verwendet, um zu beobachten, wie sich dies auf ihre Fähigkeit zum Schwimmen oder Ertrinken auswirkt.
Die Erfahrung mit Schwimmen und fallenden Gegenständen hilft Kindern, das Konzept der Dichte und die Grundlagen des Schwimmens zu verstehen. Darüber hinaus gibt es ihnen die Möglichkeit, ihre eigenen Beobachtungen durchzuführen und ihre Fähigkeiten zur Beobachtung und Analyse der Ergebnisse zu verbessern.
Experiment mit Wasserpflanzen
| 1 | Transparente Gläser oder Behälter |
| 2 | Wasser |
| 3 | Verschiedene Pflanzenarten |
Also, beginnen wir mit dem Experiment:
1. Wählen Sie verschiedene Arten von Pflanzen wie Blumen, Gräsern oder Bäumen aus.
2. Füllen Sie Gläser oder Behälter mit Wasser.
3. Legen Sie eine Pflanze in jedes Glas Wasser.
4. Lassen Sie die Pflanzen mehrere Tage im Wasser liegen.
5. Beobachten Sie die Veränderungen, die mit Pflanzen und Wasser auftreten.
Während des Experiments stellen Sie möglicherweise fest, dass Pflanzen Wasser aufnehmen können, wodurch ihre Stängel gerade werden und sich festigen. Sie können auch beobachten, wie Pflanzen Luftkanäle freisetzen, die die Bewegung von Wasser und Gasen im Pflanzenorganismus fördern.
Experimente mit Wasserpflanzen helfen, die Prozesse der Photosynthese und des Wasserstoffwechsels in Pflanzen besser zu verstehen. Darüber hinaus stimuliert die Durchführung solcher Experimente die Neugier und das Interesse der Schüler an der Biologie und der Welt um sie herum.
Erfahrung mit Luftblasen im Wasser
- Tasse Wasser
- Strohhalm
- Seife
Schritte zum Durchführen von Erfahrungen:
- Füllen Sie die Tasse mit Wasser.
- Fügen Sie etwas Seife zum Wasser hinzu und mischen Sie gut.
- Nehmen Sie den Strohhalm und tauchen Sie ihn vorsichtig in Wasser ein, ohne den Boden der Tasse zu berühren.
- Ziehen Sie den Strohhalm langsam aus dem Wasser und achten Sie auf die Blasen, die sich gebildet haben.
Sie können diese Erfahrung mit verschiedenen Arten von Seife wiederholen, um zu sehen, wie sich dies auf die Blasenbildung auswirkt. Sie können auch mit unterschiedlichen Wassertemperaturen experimentieren oder Farbstoffe hinzufügen, um bunte Blasen zu erzeugen.
Warum bilden sich Blasen?
Die Blasenbildung erfolgt durch die Oberflächenspannung des Wassers. Seife, die dem Wasser hinzugefügt wird, reduziert diese Spannung und schafft Bedingungen für die Blasenbildung. Die Blasen bestehen aus Luft, die in einem Seifenlösung-Film eingeschlossen ist.
Experiment mit der Veränderung der Löslichkeit von Stoffen
Eine der faszinierenden Erfahrungen mit Wasser für Schüler der 7. Klasse besteht darin, die Löslichkeit verschiedener Substanzen zu untersuchen. Während dieses Experiments können wir herausfinden, welche Substanzen sich im Wasser auflösen und wie sich ihre Löslichkeit bei Temperaturänderungen ändert.
Um das Experiment durchzuführen, benötigen wir mehrere Gläser oder transparente Behälter, Wasser, einen Löffel, einen Messbecher und verschiedene Substanzen: Zucker, Salz, Mehl und Sand.
Beginnen wir mit der Vorbereitung von vier Lösungen: fügen Sie im ersten Glas einen Esslöffel Zucker hinzu und mischen Sie ihn mit Wasser, fügen Sie im zweiten Glas einen Esslöffel Salz hinzu, fügen Sie im dritten Glas einen Esslöffel Mehl hinzu und fügen Sie im vierten Glas einen Esslöffel Sand hinzu. Nach der Zugabe jeder Substanz mischen Sie sie gründlich in Wasser, um eine vollständige Löslichkeit zu gewährleisten.
Jetzt können wir die Veränderungen beobachten, die mit der Löslichkeit von Substanzen bei Temperaturänderungen auftreten. Dazu nehmen wir zwei zusätzliche Gläser, von denen wir kaltes Wasser in eines gießen und heißes Wasser in das andere gießen. Dann legen wir einen Löffel Lösungen von Zucker, Salz, Mehl und Sand in beide Gläser mit Wasser unterschiedlicher Temperatur. Wir beobachten genau, was mit jeder Lösung passiert.
Wir können feststellen, dass die Löslichkeit von Zucker und Salz beim Erhitzen des Wassers zunimmt, dh sie lösen sich schneller und vollständig auf. Die Löslichkeit von Mehl und Sand ändert sich jedoch beim Erhitzen nicht, das heißt, sie bleiben weiterhin als Sediment erhalten. Beim Abkühlen des Wassers beobachten wir das umgekehrte Phänomen: Die Löslichkeit von Zucker und Salz nimmt ab, und bei Mehl und Sand wird eine erhöhte Löslichkeit beobachtet.
Dieses Experiment ermöglicht es den Schülern zu sehen, wie der Prozess der Auflösung von Substanzen in Wasser funktioniert und wie sich die Temperaturänderung auf die Löslichkeit auswirkt. Es gibt auch einen Einblick, warum sich Zucker und Salz in heißem Wasser leicht auflösen, aber Mehl und Sand lösen sich nicht unabhängig von der Temperatur auf.
Erfahrung mit eisigen Formen
Schritt 1: Füllen Sie die Eisformen mit Wasser in verschiedenen Farben oder mit Zusatz von Fruchtsaft. Sie können Formen wie Würfel, Kreise oder lustige Figuren verwenden. Lassen Sie beim Gießen von Wasser etwas Platz, um das Eis zu erweitern.
Schritt 2: Stellen Sie die Formen in den Gefrierschrank und lassen Sie das Wasser einfrieren. Dies dauert normalerweise mehrere Stunden.
Schritt 3: Wenn das Eis fest ist, nehmen Sie die Formen aus dem Gefrierschrank und ziehen Sie die Eisformen vorsichtig heraus. Wenn sich das Eis nicht leicht löst, können Sie ihm helfen, indem Sie die Form unter warmem Wasser waschen.
Schritt 4: Positionieren Sie die Eisformen auf einem Tablett oder auf einer anderen ebenen Fläche und betrachten Sie sie sorgfältig. Kinder können Formen nach Farbe, Größe und Form vergleichen. Sie können auch experimentieren, indem sie Eisformen miteinander verbinden und beobachten, wie sie schmelzen.
Diese Erfahrung ermöglicht es Kindern, verschiedene Wasserzustände zu untersuchen: von flüssig zu fest und zurück. Es hilft ihnen auch, Beobachtungsgabe und logisches Denken zu entwickeln.
Experiment mit Wasser und Temperatur
Die folgenden Materialien und Werkzeuge werden benötigt, um dieses Experiment durchzuführen:
- Ein Glas Wasser;
- Eis;
- Heißes Wasser (Vorsicht!);
- Thermometer;
- Ein Timer oder eine Uhr.
Füllen Sie zunächst ein Glas mit Wasser bei Raumtemperatur auf 3/4 seines Volumens.
Fügen Sie vorsichtig ein paar Eisstücke in ein Glas Wasser hinzu und beobachten Sie, was passiert. Das Wasser wird allmählich abkühlen und das Eis wird schmelzen.
Messen Sie mit einem Thermometer die Wassertemperatur in einem Glas in regelmäßigen Abständen (z. B. alle 5 Minuten) und notieren Sie die Ergebnisse.
Nachdem das Eis vollständig geschmolzen ist und das Wasser die Mindesttemperatur erreicht hat, fügen Sie heißes Wasser in das Glas ein. Messen Sie die Wassertemperatur in regelmäßigen Abständen erneut.
Als Ergebnis des Experiments kannst du sehen, wie sich die Wassertemperatur je nach Zugabe von Eis und heißem Wasser ändert. Sie können auch beobachten, wie die Wärmeübertragung und die Wärmeaufnahme funktionieren.
Dieses Experiment wird Ihnen helfen, die Prinzipien der Wärmeübertragung und der Wechselwirkung von Wasser mit der Temperatur besser zu verstehen und zu sehen, wie Wasser seine Eigenschaften ändert, wenn es von einem festen Zustand (Eis) in einen flüssigen Zustand und zurück übergeht.
Erfahrung mit Filtration und Trennung von Verunreinigungen
Unsere nächsten Erfahrungen zielen darauf ab, den Prozess der Wasserfiltration und die Trennung von Verunreinigungen zu untersuchen.
Um diese Erfahrung zu machen, benötigen wir folgende Materialien und Werkzeuge:
- Glas mit schmutzigem Wasser;
- Filter (ein einfacher Kaffeefilter kann verwendet werden);
- Zweites Glas für die Sammlung von gefiltertem Wasser;
- Löffel oder Spachtel zum Rühren von Wasser;
- Papierservietten oder Filterpapier.
Schritte zum Durchführen von Erfahrungen:
- Nehmen Sie ein Glas mit schmutzigem Wasser und mischen Sie es gut.
- Legen Sie den Filter über das zweite Glas und gießen Sie das schmutzige Wasser vorsichtig durch den Filter.
- Beobachten Sie, wie Schmutzpartikel und Verunreinigungen auf dem Filter verbleiben und sauberes Wasser in das zweite Glas abfließt. Es ist ein Filterprozess.
- Stellen Sie sicher, dass das Wasser im zweiten Glas deutlich klarer und sauberer wird.
- Vergleichen Sie visuell die Qualität des ursprünglichen Schmutzwassers und des gefilterten Wassers. Beachten Sie den Unterschied in Farbe und Transparenz.
Erfahrung mit der Wasserfiltration hilft zu verstehen, dass der Filterprozess verwendet werden kann, um Verunreinigungen und Verunreinigungen aus dem Wasser zu entfernen. Filter dienen als Barriere für Partikel, die zu groß sind, um durch sie zu gelangen. Durch die Filtration wird das Wasser sauberer und sicherer zu konsumieren.
